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  • 教学论文的三种类型及其写作方法

    {"database":{"Post":{"25691815":{"isPending":false,"contributes":[],"title":"教学论文的三种类型及其写作方法","author":"ni-xiang-bu-dao-de-yi-wai-jiu-shi-wo","content":"\u003Cp\u003E如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类( 不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等) ,大体上可以分为以下三类: \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E  方法型、观点型、随笔型。教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别。准确把握这种区别,有助于我们更快地写好论文, \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E  也有助于读者阅读理解。那么,这些教学论文各有什么重点和要求呢

    下面逐一分析。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E  一、方法型教学论文\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E  这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中,我们通常会摸索出一种新颖而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。应该说,任何一个有一定教龄的教师,只要稍微留意一下,就都会有自己的好方法和好经验。当这种方法和经验相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。这种论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。比如:《鼓励学生走生活作文之路的尝试》《“自学——质疑——释疑”的阅读教学的应用》《用经典范读引领学生进入文本》等。方法型教育教学论文的写作程式一般为——\u003C\u002Fp\u003E\


    全文(Full Article): https://zhuanlan.zhihu.com/p/25691815?groupid=28.218.81608.81609.81613.81948.81995.83323.82267.83365&pid=1305587